當我去國中作教學
沒有想過會看到什麼樣的學生
自然 也沒有想過 會看到什麼樣的老師
大部分的老師
都是從小成績很好
也是同儕中的佼佼者
人是有磁場的
優秀的人總是和優秀的人磁場特別接近
因此
老師們一定會比較疼愛認真、努力或是本來就很優秀的學生
坦白說
就是比較好帶
而且，
有些小孩真的是很白目
單從這一點
我就很同情敎他們的老師
但是今天我真的有被這位老師嚇到
她可以這麼赤裸裸的把她對一位同學的憤怒表達出來
言詞之尖酸
態度之無情
即使已經因為偏頗的態度被學校輔導
還是無法修正
這位學生，
我也有敎
說真的
不是壞孩子
嚴格來說，
是很需要愛的孩子
他很想有人了解他
很想有人聽他說話
但之前可能跟老師有些過節
所以這個老師用盡了導師的權力來整他
在全班前羞辱他
是每天上演的戲碼
他喜歡的外堂課都不讓他上
還每天硬把他叫去學務處關禁閉
她放話要學生道歉
但學生去道歉時又被轟走
她說這個學生對我們班的傷害無法彌補
那麼她對這個學生的傷害呢
這個孩子不是很擅長跟長輩對話
被誤會習慣了之後
也很不願爲自己辯白
之前才被同學栽贓
說是一件違反校規事件的主謀
很不幸的
那天這些小孩討論的時候我有聽到
(不知爲什麼，孩子們就是忘了避著我)
我幫他平反了這件事
但是卻平靜不了他老師的憤怒
(現在大約是這孩子從她身邊走過，她都會嫌弄髒了空氣吧)
曾有一次
他偷偷跑來看我
卻什麼也沒說
匆匆的走了
留下滿頭霧水的我
今天這個孩子又來看我
很不幸的
他老師正巧被心理師約談有關這孩子的事
抓個正著
這位老師對他說的話
真的是讓所有在場的老師都覺得聽不下去
我旁邊的一個學生說
「XX的脾氣太好了，如果是我，一定找人打她」
我說
「不能說都是老師的錯，一定是兩邊的相處有問題，才會有這結果」
學生說
「妳知道嗎？XX進他們班教室，他老師還說：「你是我們班的嗎？」」
所以
這個孩子就越來越不想來學校
越來越不想說話
功課也越來越差
我想
這個老師並不會從傷害孩子得到快樂
因為我看得出來
她已經到了極限
這個極限並不是因為這個孩子而產生的
但這個孩子絕對是壓垮駱駝的那根稻草
於是在柿子挑軟的吃的前提下
她不敢動那些「大尾」
卻把憤怒全都灌在這個天兵的孩子身上
我問孩子
爲什麼都不為自己解釋
他說沒關係
我說：這不是有沒有關係的問題，是對錯的問題
他說：不然我就連這些朋友也沒有了
就是那些栽贓的朋友嗎
真的值得嗎
老師，
妳孤立了這個孩子的世界
妳讓這個孩子習慣被加害
他快要成為永遠的弱勢了
妳知道嗎
當妳覺得自己被加害而反擊
卻成了真正的加害者
妳爲了躲避大家譴責的目光
只好一直說服自己這孩子太壞了
只好一直這樣下去
妳其實也很痛苦吧
這些話不敢對妳說
因為怕妳遷怒孩子
他真的只是個需要愛的孩子
別再折磨他了
這樣妳才能從妳的痛苦中釋放……
放過他吧
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