去國中作教學後記6-遺憾 & 古典蝴蝶結禮物包

  
作教學會讓人不斷的想做新的嘗試  
無論是古典的，或是現代的，
都很想試試看    
幸好孩子們都很配合

今天
輔導處的老師告訴我
班上的大尾
會有很長一段時間不會再出現了
上星期他完成的作品
還來不及給他
記得他聽到我稱讚他仔細的時候
什麼也沒說
甚至也沒有表情
但是，下課時間
他並沒有休息
仍然不停的作著自己的作品
他的作品
甚至比女生還仔細

在完全不在乎的外表下
這個孩子可以為了別人的稱讚拼命

我多麼希望
他也能得到身邊其他大人的稱讚
而不是那些江湖大哥沒有完整家庭的他
被爸爸兩度惡意丟棄
在見過人情冷暖之後
他找出了一套自己的生存方式
強悍的活了下來
雖然是師長眼中的麻煩
卻總能收放自如
脫逃於法律之外
這次
卻採用了自我毀滅的方式
法官會知道嗎
從小遺棄他的母親
突然出現了……人沒有犯錯的權利
不管你有再多的理由
但是
我多麼希望
大人可以敎孩子如何處理自己的情緒
而且是用他們能理解的方式
沒有被愛過的孩子
不曾學過傳達自己心中的信號
所以
在誤解中成長
終於
誤解也不再是誤解
看著他的作品
很想交給他
想讓他知道
凡努力過
必留下痕跡
並不是沒有人記得你
只是看你怎麼選擇......這來不及告訴你的話
幾個月之後
希望還有機會說

跟小三一起去花博(喔！是說小學三年級的學生，別想太多)

前一天晚上還在趕著作展覽用的東西    
一早勉強睡了兩個小時     
就跟著孩子班上的校外教學去參觀花博    
可想而知     
已經七零八落的我的骨架   
根本就是在我的身上打架     

這種精神狀態下拍出來的照片真是少之又少    
只好放任我家的妹妹隨便亂拍     


可以看出老師非常用心的在規劃這次的校外教學
除了事前的小組討論
還安排了海報比賽以及分組報告
和美國的開放式教學非常類似
還記得美國的二姐當初替孩子選學校
也是以能夠讓孩子們自由討論為第一考量
沒想到我們的小朋友在台灣也能有這樣的機會
真的很感謝老師

到了三年級，小朋友就必須學習獨立
以及自己決定事情的能力
感覺老師在這方面也下了功夫

我們這一組有兩位家長隨行
但是因為另一位家長帶了大班的小朋友
所以非常辛苦
照顧這些比較大的小朋友責任就落到我身上
接觸國中生久了之後
已經不太習慣追著孩子跑
所以就請他們自我管理
諸如比較活潑的小朋友，請另一位同學看管
柔弱的小女生(還包括我女兒喔)
就請另一位壯丁保護
要去哪裡逛、哪裡休息，也請自己決定
基本上我只是在旁邊當個大號的門簾
這樣下來真是輕鬆不少
果然老師平時的訓練是非常重要的

因為他們的表現真的很棒
所以承諾了要做小禮物送給他們
活動結束後回家開始趕工
真的有拼老命的感覺

究竟是什麼禮物呢
聽說很受歡迎，
等我重新做sample，拍完照再給大家看囉
(為什麼要重做，因為通通都送出去了啊)

這次去花博的心得就是
看到的人比花還多
不過
如果沒有人，就沒有設立花博的必要了
所以
很開心能去看花博
但是
為什麼我都不能wifi
這真的很令人鬱悶……..

我們應該給予孩子的～從來就不是金錢～"巴菲特從不和孩子談錢"

身為父母，許多人都有同樣的感覺 
想給孩子最好的  
想讓孩子成為最好的
但是
所有人都在跌跌撞撞中找尋作為父母最好的方式
卻不知道真正的最好是什麼

看看巴菲特吧

除了不給孩子錢之外
他給了孩子自信、勇氣、努力的精神和感謝的心.....
而這些......卻都不是"股神"這個名號所能給予的

因為所謂的"股神"能給人的
只有金錢而已

而父親
卻幫你看見了世界...........

去國中作教學後記5-大尾

 
終於見到了
傳說中九年級的大尾.,…..學生    
到底有多大尾
從輔導老師的備戰態度   
到八年級其他上課同學聽到他要到我班上時
全部「喔！老師，妳慘了…..」
「老師，妳一定被嗆的很慘吧……」
「老師，妳一定沒辦法上課吧……」的這種反應看起來
(拜託，你們也敢說別人……)
應該不是普通的吧      


上完第一堂課
輔導組長就偷偷的到我旁邊咬耳朵
真的   
我可以感覺到
其他所有人的擔心、煩惱與恐懼
我也很緊張好嗎
前一天不知道他這麼厲害時
聽說有新生我就睡不好了
看到他本人也知道比其他人更深沉
那種深沉是來自於許多不願跟別人說也無法見光的人生故事
雖然八年級全班同學都說：「老師，妳不知道，他………」
對他的豐功偉績如數家珍
但
他第一次的上課，卻是在大家談笑中度過的
中間
他的手機響了
他很客氣的問我
「老師，我可以接手機嗎？」
我想了一會然後說
「可以，但是-不要讓我難做人」
我聽見他對電話那頭小聲說「我在上課，不方便接電話」
然後就安靜上課

很難想像他是那麼多老師害怕頭痛的學生......

我幫他們做腦型測驗
分析時，說了幾個故事
看得出他對曹操的故事特別感興趣
應該說，每個孩子感興趣的部分都不同
但都喜歡聽故事喔
看來
我喜歡的三國故事在這學期有機會用了
對了
你知道他的腦型是哪一種嗎
『總裁』(按連結看分析)

戒上網、手機，孩子和她更親近

～真想試試看，看結果是女兒在衣櫃裡放寫了我名字的小人兒
還是每天跟我抱在一起玩

    　如果你命令家中正值青春期的孩子，半年內不准上網、打手機、 電玩或看電視，會有什麼反應？多數家長可能會說， 肯定會鬧家庭革命。不過，美國一名單親媽媽莫莎特（Susan Maushart）說，沒那麼嚴重，而且，經過這番「實驗」， 孩子得以重新發掘興趣，親子關係也融洽許多。

    　在新書《斷線的冬天》（The Winter of Our Disconnect）中， 莫莎特詳述自己和三個孩子一同實驗的過程。莫莎特是美國紐約人， 為了跟前夫住近一些，方便照料三個孩子，數年前移居澳洲伯斯， 並在當地一家報紙撰寫專欄。

    　二○○九年，她驚覺十八歲的女兒安妮、 十五歲的兒子比爾和十四歲的小女兒蘇西， 過度沉迷在手機和網路等現代科技產品上，每天一定要上「臉書」 更新網頁，隨時與朋友傳簡訊，一邊聽音樂才能寫功課。於是， 她與子女約法三章，嚴格執行半年的戒除電子科技癮「實驗」。

    　莫莎特是美國作家梭羅（Henry David Thoreau）的信徒，嚮往《湖濱散記》描述的簡單純粹生活， 認為專注和享受真實生活，才是生命最重要的事。 對於這次實驗的成果，她大感驚奇。她說，那段「斷線」的日子， 她和三個孩子又重拾簡單的生活小樂趣，像是一起下棋、看書、 翻閱老照片、家庭聚餐，或是一同欣賞音樂，而非各自聽iPod。

    　她說，兒子比爾原本整天看電視、打電玩， 為了打發時間而學吹薩克斯風，結果意外發掘對音樂的興趣， 上大學後決定專攻音樂。大女兒安妮因為平時就少掛在網路上， 所以衝擊最小。小女兒蘇西算是最痛苦的一個，後來受不了， 央求搬出去跟父親住六個星期。不過她學校成績有顯著的進步， 仍可見「斷線」之效。

    　莫莎特坦承，多數家庭恐很難執行這種「實驗」， 但她建議可以定期為之，例如一星期一次。此外， 千萬別讓孩子以為那是一種處罰，而要告訴他們是一種「特別活動」 ，因為「地球上找不到一個喜歡玩下棋，勝過打電玩的孩子。」