教學雜感

看過「范進中舉」這篇文章嗎？

課後小感想~科學是什麼？

科學是什麼？

這個答案大人和小朋友可能不一樣 

前幾天一個媽媽告訴CC，
之前跟孩子去參加一個親子競賽，
正當大人拼了命的在比賽時，
五歲的孩子說： 媽媽，你為什麼不用CC老師教的白努力原理呢？
大人馬上回過神來，用白努力原理贏了比賽 

但為什麼小孩知道可以用白努力原理，
而大人卻不知道呢？ 

原來我們的教育讓我們習慣把科學當成知識，
沒有包袱的孩子卻在課堂上玩出興趣，而輕鬆的把它們應用在生活中。 

也許身為大人可以把老師教的原理一字不漏的正確表達
但什麼都說不出來的孩子卻知道什麼時候可以使用這些科學原理

你喜歡你的孩子會說科學知識還是會應用科學原理呢
看看下面這個例子15歲女生發明手溫電筒

學習遊戲 & 親子教育 & 教學感想

去國中作教學後記15～空氣砲體驗+ㄚ源切心戀

今年一整年都很忙，
所以根本沒打算寫教學後記。
但這學期這屆國二國三生實在太爆笑了，
如果沒寫下來，我可能會後悔終生。

從大腦結構看你的愛情之國中篇+科學小物～薄荷迷迭香精油膏

今天的國中課程真的非常非常有趣，
大體上區分成戀愛講習+科學小物兩部分，
因為星期六要戀愛講座了，
所以今天先跟小朋友們就其中幾個主題討論，
並且作了腦型測驗，
一點不誇張，這些小鬼頭拼命說好準，
而且一直要我幫忙分析，
這位大哥有心儀的對象，那位大姐搞不清楚自己為什麼腳踏兩條船，
這位同學很煩惱自己的冷漠，那位同學說不明白自己怎會喜歡這種人....

去國中作教學後記14～製作科學玩具～自己回家的罐子

其實人生中每一件事都不是偶然的……
剛開始去敎國中生時，
這件事在我的心中被定位成浮光掠影的人生片段，
現在，卻對我的人生有了很大的影響….

以前
我認為教育是要培養資優、有能力的孩子
現在
我認為教育是要引起孩子學習的興趣，給孩子飛翔的潛力

去國中作教學後記13～"簡單"的路也要認真的走

從開始敎國中生手工藝後，
除了訂作之外，我就比較少做飾品了。
一方面是國中生不該戴飾品，
另一方面是國中生的喜好跟CC實在差太多，
他們喜歡的，CC並沒有喜歡的感覺，
而CC也有個壞毛病，

去國中作教學後記12～立方體摺紙與心靈療癒

 
孩子的心都是玻璃做的  
需要我們用心的對待   
過多的期望或完全的冷漠  
都會讓孩子的心破碎......  

孩子的科學遊戲~神奇的果凍黏土~和小四的小朋友一起玩果凍黏土

這次的活動很成功喔   
雖然是小朋友，
可是大家都很專心  
每個人的成品都好漂亮   

最重要的，
是每個人都非常開心    

國小叢林嘻遊記(1) ~ 一群孫悟空

從來沒有代課過  
第一次竟然是國小體育課(重點是，也只有這一次)
不要說別人不相信  
我自己都覺得不可思議   
但是因為對方真的也是找不到人了
(妳想想看，會找我帶體育課，除了找不到人，還能有什麼原因) 
所以也就硬著頭皮答應了   

去國中作教學後記11～現實生活中的熱血高校(國中版)

坦白說我的年齡離國中時代已經有著巴黎到紐約的距離了
更別提我大女兒今年也成了國中生
接近化石等級的我跟國中生能相處融洽   
應該要歸功於一張利嘴(看到皮蛋就自動變利嘴)
和搞不清楚狀況(不太知道他們有多壞)所賜

上學期末
和三年級的問題生作了一次對談  
孩子們打開心扉什麼都說
(天哪！老師還沒準備好聽到這些，你們要不要這麼誠懇啊)

去國中作教學後記10～加害者與被害者

當我去國中作教學　　
沒有想過會看到什麼樣的學生 
自然 也沒有想過 會看到什麼樣的老師  

去國中作教學後記9～白目少年(二)～白目的孩子總是聚在一起，而且都是一大票

真正白目的人，其實都以為自己很帥......
前一陣子才剛開始覺得對工作比較上手了  沾沾自喜的我，  替自己訂下了手作工作表   決定要把想做的東西一個一個做出來 

沒想到就被派去支援一個大任務

由於九年級學生現在多半是考試與自習 
因此不念書又會在班上搗蛋的
對其他同學會造成不良影響
在升學考量下
學校把這些孩子集中起來
變成了一個特別班
我支援教學的就是這個班

皮蛋只要是幾個聚在一起就會麻煩特別多
何況還是一大票

我在工作時很少生氣
但第一次在這個班上課的經驗卻是一直在臨界點徘徊(忍到都內傷了)

這個班上有部分學生我已經教過
可以管得動
即使被我修理也都OK

問題是出在我沒教過的那一群
他們非常喜歡露骨的討論與性有關的事
制止也沒用(應該說越制止討論的越愉快)
大約是快畢業也豁出去了
好在我心臟很強(但耳朵很痛苦，原諒我一點都不想轉述那些內容)
換個其他女老師大約都要瘋了

這樣上課上了15分鐘
我就聽了15分鐘的國罵、性器官還有老師你要不要看看我的.......
想到我竟然要一直上到他們畢業
就覺得人生悲劇莫過於此

15分鐘之後
我決定
就算是石頭也有個土性
忍15分鐘是我的基本禮貌
接下來也該還手了

首先我觀察了他們的交談模式
了解每個人的綽號
發現最"色"的那一個(其實應該是最喜歡說跟"性"有關的話題的那一個)
他非常不喜歡別人叫他”暴牙”(我有這個綽號大概也不會喜歡)
因此，在他又使用性器官問候同學時
我就直視他，嘆了一口長長的氣，
然後對他說：『暴牙』 (請勿模仿，因為時間點很重要，請一定要在那種氣氛微妙的情況下使用，若不小心很可能出門會被蓋布袋)
下一秒～全場爆笑
再下一秒，我說：其實也不會很明顯啊！同學怎麼會這麼叫你哩！明明是個帥哥嘛！(不管怎麼說，一定要收拾善後，主要是挫挫他的銳氣)
接下來，這位帥哥收斂了不少，
雖然還是皮，但跟”性”有關的字眼卻少了非常多
(所以說這些小鬼平時大約都是這樣欺負女老師，因為女老師不喜歡聽這些字眼)

然後是下一個喜歡嗆老師的
一整個亂嗆，
你說什麼他回什麼
而且是亂回一通
我真是用了此生所有的耐性跟他對話
他丟什麼來，我就包裝之後丟回去
這樣對話也持續了兩節課

旁邊的同學說：「XXX，你輸了」

原來，孩子們的娛樂中竟然包含嗆老師

在我追問之下
才發現
他們喜歡看老師受窘

老師生氣、對罵是家常便飯
讓老師在全班同學前出糗是最樂的事
就算被記警告、被記過，被叫去學務處罰站
只要看到老師一籌莫展
就覺得值回票價

他說：「老師，妳很冷靜耶」

冷靜～我在心裡早就把你們通通痛扁過一次

原來，我只要不生氣，就贏了

嗆人王問我「老師，我幽默嗎？」
「你可能不能用幽默來形容，不過你很有喜感。」(旁邊同學一陣大笑)
「可是我上課常常都可以讓全班哈哈笑」
「如果你讓全班哈哈笑，而老師也很開心，這樣是最棒的；但如果你讓全班哈哈笑，但老師氣得要命，那就不算幽默。」
「那老師妳幫我打個分數」
「如果你讓全班哈哈笑，而老師覺得很開心，這是一百分；但如果你讓全班哈哈笑，老師卻很窘，這只有50分。」
「差這麼多啊」
「是啊！你不知道錯一步就輸全部嗎？」

接下來，
同學們開始告訴我許多事情
包括他們做的壞事
他們的感情事
很奇特的是他們一直問我
老師，我是個怎麼樣的人(原來我是來看相的)

在他們的心中，對於未來，真的是很迷惘吧

直到下課他們都還嘰嘰喳喳問個沒完

有個同學對著我甩了甩他引以為傲的頭髮
問我說：老師，我帥嗎？
我心裡想到的竟然是這個畫面
所以忍不住哈哈大笑


需要睜大眼的孩子啊
我們下星期見

去國中作教學後記8～白目少年(一)

我都說喜歡嗆老師的小朋友叫做白目少年
輔導組長說 「妳幫我開導一下」

但他們並不會嗆我
所以找不到開始的機會

去國中作教學後記6～只是因為寂寞～徘徊在邊緣的孩子

今天輔導處的組長很心煩…..她沒跟我說為什麼
也不承認自己心煩
雖然，她的心煩寫在臉上、表現在動作上   
晚上，答案來了   九年級的同學因為段考   
今天不能上我的課    
所以我開了即時通等他們告訴我答案
果然，又闖禍了……我很心疼輔導組長   
她是一個很熱血的老師
但是，某些無法自我克制的孩子真的會讓她頭抱著燒   
「XXX又不來學校了，她的老師很急….」
「有時候我擔心我的善意會被學生利用…..」
「XXX其實很善良，但是很不會想……」
「我是不是在瞎忙……」
看到她的熱情在挫折中萎縮    
令人感受到身為老師的她    
從孩子身上得到的回饋遠不如付出的那種失望……最近因為忙，我有一陣子都不上即時通
今天特別開了….小朋友們就一個個跑來報到
該知道的也都知道了
我對闖禍的那一隻說
「你要對OO老師好一點，她真的為你承受了很多壓力」
他回答說
「恩嗯！我知道了。」(你知道的話我頭給你)
「老師，我等會要出去幫人家喬事情，手機給你，有事call我」
(call你去喝茶嗎？不關在家閉門思過還去喬事情，想扁你的心都有了)
「三更半夜去網咖，你真的很喜歡那裡嗎？」
螢幕上留白了一陣子
然後，一個字接著一個字的跑出來…..「我不知道，好無聊，就是寂寞而已…….」
就是因為寂寞，所以交了不該交的朋友…..就是因為損友，所以不斷闖禍…..就是因為闖禍，所以很多人不敢靠近…..就是因為這樣，所以更寂寞了…..身為老師也許並不需要試圖去做孩子的朋友
因為他們寂寞的那個大洞並不是一個年長朋友可以補滿的
他們需要有自己思考的能力
這正是老師能幫忙的部份
而老師們總是幫孩子考慮得太多
給他們留下大片思考空白去感受寂寞……所以
愛孩子的老師在受苦
而不明就裡又生活的亂七八糟的孩子
似乎也在受苦
也許
就從”思考”開始敎起吧
敎孩子學會為自己想
敎孩子了解自己的界線
只有這樣
孩子和老師才都能找到自己的路……

去國中作教學後記6-遺憾 & 古典蝴蝶結禮物包

  
作教學會讓人不斷的想做新的嘗試  
無論是古典的，或是現代的，
都很想試試看    
幸好孩子們都很配合

今天
輔導處的老師告訴我
班上的大尾
會有很長一段時間不會再出現了
上星期他完成的作品
還來不及給他
記得他聽到我稱讚他仔細的時候
什麼也沒說
甚至也沒有表情
但是，下課時間
他並沒有休息
仍然不停的作著自己的作品
他的作品
甚至比女生還仔細

在完全不在乎的外表下
這個孩子可以為了別人的稱讚拼命

我多麼希望
他也能得到身邊其他大人的稱讚
而不是那些江湖大哥沒有完整家庭的他
被爸爸兩度惡意丟棄
在見過人情冷暖之後
他找出了一套自己的生存方式
強悍的活了下來
雖然是師長眼中的麻煩
卻總能收放自如
脫逃於法律之外
這次
卻採用了自我毀滅的方式
法官會知道嗎
從小遺棄他的母親
突然出現了……人沒有犯錯的權利
不管你有再多的理由
但是
我多麼希望
大人可以敎孩子如何處理自己的情緒
而且是用他們能理解的方式
沒有被愛過的孩子
不曾學過傳達自己心中的信號
所以
在誤解中成長
終於
誤解也不再是誤解
看著他的作品
很想交給他
想讓他知道
凡努力過
必留下痕跡
並不是沒有人記得你
只是看你怎麼選擇......這來不及告訴你的話
幾個月之後
希望還有機會說

去國中作教學後記5-大尾

 
終於見到了
傳說中九年級的大尾.,…..學生    
到底有多大尾
從輔導老師的備戰態度   
到八年級其他上課同學聽到他要到我班上時
全部「喔！老師，妳慘了…..」
「老師，妳一定被嗆的很慘吧……」
「老師，妳一定沒辦法上課吧……」的這種反應看起來
(拜託，你們也敢說別人……)
應該不是普通的吧      


上完第一堂課
輔導組長就偷偷的到我旁邊咬耳朵
真的   
我可以感覺到
其他所有人的擔心、煩惱與恐懼
我也很緊張好嗎
前一天不知道他這麼厲害時
聽說有新生我就睡不好了
看到他本人也知道比其他人更深沉
那種深沉是來自於許多不願跟別人說也無法見光的人生故事
雖然八年級全班同學都說：「老師，妳不知道，他………」
對他的豐功偉績如數家珍
但
他第一次的上課，卻是在大家談笑中度過的
中間
他的手機響了
他很客氣的問我
「老師，我可以接手機嗎？」
我想了一會然後說
「可以，但是-不要讓我難做人」
我聽見他對電話那頭小聲說「我在上課，不方便接電話」
然後就安靜上課

很難想像他是那麼多老師害怕頭痛的學生......

我幫他們做腦型測驗
分析時，說了幾個故事
看得出他對曹操的故事特別感興趣
應該說，每個孩子感興趣的部分都不同
但都喜歡聽故事喔
看來
我喜歡的三國故事在這學期有機會用了
對了
你知道他的腦型是哪一種嗎
『總裁』(按連結看分析)

說與不說的考量與該說什麼的智慧

有問題的孩子，通常是情緒管理做得不好……
星期四是開年去學校的第一堂課
發現了兩個原本很好的學生
突然變得關係緊張
並且態度十分爆烈   

在我使用調虎離山法
個別追問之下  
瞭解了這兩人的關係與究竟發生了什麼事
重點是
其中一名孩子認為是班上某個同學離間了他們
找齊人馬要修理他
並且說好了下午放學時在校門口堵他
聽到這裡，我忍不住問他
「你知道現在霸凌的話題有多熱門嗎？你覺得你打完人之後可以沒事嗎？」
「我不會自己動手的，我會在旁邊看」孩子理所當然的說
「你覺得主謀會沒事嗎？你覺得被打的人會認為跟你沒關係嗎？」
「那我就去問他話就好」
「你覺得你帶去的人你都可以控制嗎？如果他回答讓你不滿意你也能控制嗎？你覺得如果有家長到學校來告說兒子被打，在現在情形這麼緊張的時候，老師、校長、警察局、少年隊都會假裝看不見嗎？」
「妳很煩耶！」孩子生氣的說「我人都找好了，難道現在叫我說不去嗎？」
孩子的問題就是：開始一件事很容易，但總是無法收場……如果把我們的對話全告訴身教的組長，這個已經被貼上標籤的孩子應該會有點慘，而且，他是因為信任我而告訴我，總不能讓他對大人連最後僅剩的一丁點信任都失去了，只剩下恨……由於我下午不在學校，沒辦法處理，我請了一個老師找他去吃飯、聊天，讓想打群架的小朋友群龍無首，只能不了了之……今天，這個學生在即時通上敲我，很高興知道昨天沒有發生任何事，孩子也什麼都不知道。(我覺得這位老師真的是太棒了)。

但是，脆弱的心靈、爆裂的青春，一觸即發的危機仍舊存在，我卻發現，除非孩子願意聽，不然，再多的善意也是枉然。我該怎麼讓他明白，真正他能做的、該做的事情是什麼呢？
因為不忍看著本性善良的孩子一錯再錯，神啊！請再給我一點智慧好嗎

去國中作教學後記4-想被大人認同的孩子

上星期去上課
孩子們說   老師，星期六可不可以去找妳   
我說    
好啊    
然後，星期六，他們真的大老遠的跑來找我
我帶他們去喝茶聊天     
從一開始不知道要聊什麼(搞不清楚他們為什麼要來找我哩)
到後來孩子們慢慢聊起自己的事情    
對父母、對學校、對女生、對朋友的看法
其實很多都跟我的不一樣
所以我只能聽著
也不知道該說些什麼   
但是說到一些比較「強烈」(算偏激吧)的想法
我就會用開玩笑的方式來提醒他們
就像平時跟女兒相處時一樣
孩子的氣質有很多種
有些人喜歡唱反調
有些人對任何事都無所謂
有些人一心討好大人
有些人天真爛漫
有些人內斂自持
有趣的是
即使最衝的孩子
也是可以講道理的
聽他說起跟父母的相處
心裡也會泛起酸楚的感受
這個社會
需要教育的
何止是孩子……附記
上個星期沒把聖誕樹完成，所以也沒法拍照
星期六還跟同學們討論聖誕樹的裝飾如何收尾，
但這個星期的課遇到模擬考
所以要等下星期才能完工拍照囉